Akreditasyon Standardı (TS EN ISO/IEC 17025:2017) ile başlayan ve KİTAM Seminer Salonunda gerçekleştirilen eğitimler ölçümlerin izlenebilirliği, metot validasyonu ve verifikasyonu, sertifikalı, referans malzeme üretimi ve kullanımı, laboratuvarlarda iç kalite kontrol eğitimleriyle sürüyor. Laboratuvar cihazlarının kalibrasyonu ve güvenirliği, akreditasyon ve uluslararası boyutu, üniversite araştırma laboratuvarlarında akreditasyonun önemi ve gerekliliği gibi konuları kapsayan ve Dr. Gülen Yeşilören tarafından verilen eğitimler Aralık ayı sonuna kadar devam edecek.
Eğitimler kapsamında KİTAM çalışanları ve OMÜ Çevre Mühendisliği öğretim elemanlarının, gerekli Akreditasyon Standardı eğitimlerini tamamlamalarının ardından sertifika almaya hak kazanacak.
OMÜ….
Samsun Ondokuz Mayıs Üniversitesi (OMÜ), Karadeniz Bölgesi’nin ekonomik, kültürel ve sosyal yaşamına yeni bir soluk getirmek ve katkı yapmak amacıyla 1975 yılında kurulan köklü bir devlet üniversitesidir.Bölge üniversitesi olarak kurulan ve misyonuna uygun olarak 44 yılı geride bırakan üniversite, bireylerin ve toplumun yararına yenilikler kazandırmak için evrensel değerleri benimseyen, entelektüel titizlikle çalışan ülkemizin en güçlü araştırma ve öğretim kurumlarından biridir.Adını Mustafa Kemal Atatürk’ün Bandırma vapuru ile Samsun’a ayak bastığı “19 Mayıs 1919” tarihinden alan Ondokuz Mayıs Üniversitesinde, 19 fakülte, 1 yüksekokul, 12 meslek yüksekokulu, 6 enstitü, 1 konservatuvar ve 24 uygulama araştırma merkezi bulunmaktadır.
Uluslararası Üniversite
119 ülkeden gelen 5253 uluslararası öğrencisiyle de OMÜ, uluslararası bir üniversite olma yolunda emin adımlarla ilerlemektedir.
Akademisyen Sayısıyla İlk Sıralarda
OMÜ, akademik ve idari birimleri, dalında uzman, deneyimli öğretim kadrosuyla öğrencilerine önlisans, lisans ve lisansüstü seviyelerinde eğitim-öğretim vermektedir. Üniversitenin 52866 öğrencisi, 2475 akademik personeli ve 3923 çalışanı bulunmaktadır. 2018 itibariyle 43 yılda yaklaşık 170 bin mezun vermiştir.OMÜ, ödüllü güzide akademisyenlerini ve öğrencilerini tutkuları peşinde koşmaları, sorgulayan, soruşturan, sorumluluk alan, girişimci, yaratıcı, keşfeden araştırmacılar olmaları ve en zorlu sorunları çözmeleri için disiplinlerarası bir yaklaşımla teşvik etmektedir.
